O contributo da animação sociocultural para o desenvolvimento pessoal e social de alunos com Necessidades Educativas Especiais no 1º ciclo do ensino básico
O impacto do sistema de gestão da qualidade do ISS, I.P. : abordagem segundo a perspetiva dos Diretores Técnicos na Estrutura Residencial para Idosos no Distrito de Viseu
Perceções dos pais/encarregados de educação, de uma escola do 1.º ciclo do ensino básico, do concelho de Sintra, relativamente à perturbação de hiperatividade e défice de atenção
Sofia Campos (with Campos, S.). 2013. III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade
Empreendedorismo social
Perceções dos pais/encarregados de educação, de uma escola do 1.º ciclo do ensino básico, do concelho de Sintra, relativamente à perturbação de hiperatividade e défice de atenção
Sofia Campos (with Campos, S.). 2013. III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade
Empreendedorismo social
Perceções dos pais/encarregados de educação, de uma escola do 1.º ciclo do ensino básico, do concelho de Sintra, relativamente à perturbação de hiperatividade e défice de atenção
Sofia Campos (with Campos, S.). 2013. III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade
Empreendedorismo social
Perceções dos pais/encarregados de educação, de uma escola do 1.º ciclo do ensino básico, do concelho de Sintra, relativamente à perturbação de hiperatividade e défice de atenção
Sofia Campos (with Campos, S.). 2013. III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade
Percepções dos pais/encarregados de educação, de uma Escola do 1º Ciclo do Ensino Básico, do Concelho de Sintra, relativamente à Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção
